筆者在過去十多年遊戲教育中，發現華人社會對 「高質素遊戲」和「有益遊戲」一般有以下誤解：
但事實並非如此，以遊戲工作（Playwork）理論而言，港人確實較傾向其功能和認知上的好處。
相反，融洽理論和經驗兩者，無論幼兒丶青年丶成人及長者，對人類有益的好遊戲應該有以下特點：
1. 簡單就是快樂：無論是遊戲玩法丶內容及用具都是越簡單越好，令參加者容易明白，使當中取得更多操控玩法的空間。
2. 道具生活化：遊戲是非常生活化的人類行為，隨時隨地都可以進行。用一根羽毛或一張白紙玩的遊戲，有可能成為長者眼中最好玩的遊戲。不用大灑金錢於工具上， 甚至可以自己親手做。
3. 避免不必要的比拼：比賽或競爭性遊戲使參加者未能享受過程，得益亦大大減少，只將勝負結果看得太重。
4. 顧及全面發展：好遊戲必須顧及全人發展（社交丶體能、智能、創意和情緒發展）；但巿面上的遊戲大多太著重智能一方面，其他發展都時常忽略了。
5. 避免遊戲功利化：玩遊戲最終目標並非只為學懂了甚麼和認識了甚麼，這種想法會減低遊戲的樂趣，同時亦阻礙參加者自主自導的行為發展。
6. 提供自控和創作的空間：遊戲設計者適合提供簡易的提示和物料給參加者，讓他們好好發揮。避免過度操控玩法和遊戲行為，尊重他們決定，相信他們的能力。
希望港媽、港爸嘗試穩守以上對「高質素遊戲」、「有益遊戲」的六項守則，讓你們跟孩子享受遊戲帶給人類的好處和樂趣。
圖、文：親子遊戲治療師陳潔玲
